DIA DEL JUEGO

Sorteo: Día del JUEGO

Introducción:

Actividad: Sorteo Virtual Día Internacional del Juego

El CPTSPR reconoce y promueve el juego como un derecho social, por tal razón busca visibilizar la importancia del juego a través de la celebración del Día Internacional del Juego (ver información completa aquí). Este año, dada a las medidas de control y prevención por COVID- 19, la Comisión para la Defensa de los Derechos Humanos estará realizando un sorteo virtual. Con esta actividad se interesa que los colegiados/as y comunidad en general conozcan la guía socioeducativa en derecho “Juega, Diviértete y Aprende” y utilicen la misma para conocer más sobre el juego y practicar actividades lúdicas tanto para el día internacional como para el diario vivir. A continuación, se presentan las instrucciones para participar del sorteo.

Instrucciones:

•       Del 25 al 30 de mayo las familias deben buscar la guía socioeducativa en derecho  “Juega, Diviértete y Aprende”, e identificar y llevar a cabo alguna de las actividades que allí se encuentren.

•       Deben tomar alguna foto que muestre la realización de la actividad. Es importante que tomen las medidas de prevención de contagio al COVID-19 al realizar la actividad.

•       Al culminar, deben publicar en su Facebook la foto junto al hashtag #JuegaEsTuDerecho e incluir el nombre de la actividad realizada.

•       El lunes, 1 de junio de 2020 la Comisión para la Defensa de los Derechos Humanos realizará el sorteo. Para el mismo se asignará un número a cada publicación, según el orden de publicada y al azar, se extraerán cuatro (4) números ganadores.

•       Las familias ganadoras obtendrán un certificado de $40.00 para compras en la librería infantil Aparicio y  Cabezoodos (juegos de mesa).

•       El resultado del sorteo será anunciado por las redes sociales del CPTSPR el 3 de junio, se compartirán la foto y nombre de la actividad. En aquellas que salgan personas menores de edad, se le colocará un Emoji o se difuminará el rostro, previo a ser publicado en las redes sociales del CPTSPR. El CPTSPR se comunicará con las familias ganadoras a través de sus redes sociales.

Exclusiones:

•       En esta actividad no podrán participar integrantes de la Junta Directiva del CPTSPR, Junta Directiva del Instituto de Educación Continuada, Comisiones, Comités Especiales, Capítulos o empleados del CPTSPR e IEC.

 !A JUGAR!

Día del JUEGO

CARAVANA DÍA DEL/LA ESTUDIANTE

“Crisis of NOT/NEVER ending

By: Débora Fontánez Flecha, MSW

According to Cambridge Dictionary, crisis, is a time of great confusion, disagreement, or suffering. But when that "moment" occurs over and over again in a relatively short time and does not allow you to get up when there is another moment of crisis, it is like a never-ending crisis. How much can a human being endure? Will he be able to overcome the "crisis" or "rise" from it? I visualize one of those inflatable toys that when you hit it touches the ground, but it comes back and gets up. When will it end?

For the past five years, our school community has been "hit" on various fronts. I have observed that crisis after crisis, difficulty after difficulty we have fought, we have risen. Some of these situations have not been caused by human hand but others have. How long can we resist without getting hurt? What have been the losses? What have been the earnings?

A certain person commented to me, "Wow, your school (school community) has been through a lot." Which caused all these questions to emerge and make a critical analysis of each event that we have lived and gone through.

We are all immersed in this economic crisis as a result of the bad decisions of others, due to our colonial situation, due to 

the "vultures" who, taking advantage of our vulnerability, 

have taken advantage of our nation. Economic crisis that 

have been tried to resolve by sacrificing the most vulnerable; the working class, the pensioners, the essential services. The essential services offered to people who are immersed in 

poverty, not because they want to but because there is a 

capitalist “vulture” system that depends on them being poor 

for them to be rich. Time that sacrificing the education of a 

nation is in order. The less knowledge and the less educated 

the citizens are, the less power, the less strength to stand up 

and claim their rights. Rights that correspond to them 

because they are citizens of this country. The right to an 

education that is conducive to the full development of the 

human being, as established by our constitution, is 

threatened with the closing of schools, with educational 

vouchers, with public schools’ alliances (charter schools) and with less school funds each year. A crisis of not ending.

Then with the visit of Hurricane Maria, the extreme poverty 

that many are immersed in was made visible. Maria revealed our vulnerability, but also revealed that we are a resilient 

nation. Our colonizer treated us like third class "citizens", 

ignorant and corrupt, unable to solve their own problems. I 

tell them if we were ignorant, they would not visit our nation every year in search of human resources. "Corrupts" exist 

everywhere, people with greed who only think about their 

well-being and not the well-being of the group/people. We 

are going to identify them, and we will not vote for them, we will remove them as we did that month of July 2019. Today 

we still live the havoc of hurricane Maria, but we have risen 

like the Phoenix bird that still rises from the ashes.

The closure of hundreds of schools occurs justifying its 

closings to the economic crisis and the emigration to US of 

thousands of Puerto Ricans after Hurricane Maria. Closings were made in an arbitrary manner without the participation 

of school communities, taking into account the idiosyncrasies and particularities of each school community affecting the 

most vulnerable, the child-youth population. This led to 

overcrowd classrooms in the replacement’s schools. Process 

that was carried out in a hasty manner without the allocation of additional funds to offer a quality and efficient education. Process that was carried out without considering the emotional and social impact to which our student population would 

be subjected. Relocated population as a result of a previous 

school closure, then the effects of Hurricane Maria and now 

this new relocation in a period of 2 to 3 years. Our students 

are not merchandise that we can relocate at our wish or need, they are citizens, they are subjects with rights. Crisis of not 

ending.

In the second semester of 2019 the school community receives the threat of turning it into a Charter School. Process that 

occurs arbitrarily without consultation with the school 

community. The school community is made up of citizens 

with the full right of direct participation in all the processes 

that affect them. Once again, our students go through 

moments of tension, insecurity and the bitter experience of 

taken away from what they had just begun to adapt. The 

community stands up and claims and defends its public 

school. And it won.

During that summer of 2019, our nation up rose and claimed respect and repudiated corruption, injustice, and inequity. 

We began the school semester with more determination. In 

the second semester our land shook. Education takes a hard 

hit again. Many displaced people, the fragile construction of 

our schools was made visible. It was recognized that our 

schools were death traps where the most vulnerable, the child-youth population, came every day to acquire new knowledge. The second semester begins after the stipulated date, one 

month later. We had to start by sharing our physical space 

with another school community (interlocking). Process 

carried out arbitrarily, without consulting all the components of these school communities, including the children who 

would be directly affected, again. How much more can they 

hold and endure?

Five weeks passed and we faced this pandemic, COVOD-19. More than 60 days of confinement have passed. More than 

60 days of physical distancing. I am confident that from this new crisis we can emerge stronger and able to face and 

endure whatever comes our way. I hope we can shed that 

colonized mentality that binds us, that annihilates our will 

that as a nation we can claim our right to make our own 

decisions and claim what our people need, because it is an 

inalienable right.

"Crisis" de NO acabarse

Por: Débora Fontánez Flecha, MSW

Crisis, de acuerdo con Cambridge Dictionary, es un momento de gran confusión, desacuerdo o sufrimiento. Pero cuando ese “momento” ocurre una y otra vez en un tiempo relativamente corto y no te permite levantarte cuando ya hay otro momento de crisis. Es como una crisis de nunca acabarse. ¿Cuánto podrá un ser humano aguantar? ¿Podrá superar la “crisis” o “levantarse” de ésta? Visualizo uno de esos juguetes inflables que cuando le das toca el suelo, pero vuelve y se levanta. ¿Cuándo se acabará?

Durante los últimos cinco años nuestra comunidad escolar ha sido “golpeada” por diversos frentes. He observado que crisis tras crisis, dificultad tras dificultad hemos peleado, nos hemos levantado. Algunas de estas situaciones no han sido provocadas pero otras sí. ¿Hasta cuándo podremos resistir sin salir lastimados? ¿Cuáles han sido las pérdidas? ¿Cuáles han sido las ganancias?

Cierta persona me comentó, “Wow, a tu escuela (comunidad escolar) ha pasado por muchas”. Lo cual provocó que afloraran todas estas interrogantes y hacer un análisis crítico de cada evento que nos ha tocado vivir. 

Todxs estamos inmersos en esta crisis económica como resultado de las malas decisiones de otros, debido a nuestra situación colonial, debido a los “buitres” que aprovechando nuestra vulnerabilidad han tomado ventaja de nuestra nación. Crisis económica que han pretendido resolver sacrificando a lxs más vulnerables; la clase trabajadora, lxs pensionadxs, los servicios esenciales. Los servicios esenciales ofrecidos a personas que están sumida en la pobreza no porque quieren sino porque hay un “buitre” capitalista que depende que sean pobres para ellos ser ricos. Sacrificando la educación de una nación. Mientras menos conocimiento y menos saberes adquieran la ciudadanía menos poder, menos fuerza para levantarse y reclamar sus derechos. Derechos que le corresponden por ser ciudadanos de esta patria. El derecho a una educación que propenda al pleno desarrollo del ser humano, como lo establece nuestra constitución, se ve amenazada con los cierres de escuelas, con los vales educativos, con las escuelas públicas alianzas (escuelas chárters) y con menos asignación de fondos cada año. Una crisis de no acabarse.

Luego con la visita del huracán María, se visibilizó la pobreza extrema que muchxs están sumidas. María develó nuestra vulnerabilidad, pero también develó que somos una nación resiliente. Nuestro colonizador nos trató como “ciudadanos” de tercera clase, ignorantes y corruptos, incapaces de resolver sus propios problemas. A ellos les digo si fuéramos ignorantes no visitarían cada año nuestra nación en busca del recurso humano. “Corruptos” existen en todo lugar, personas con avaricia que solo piensan en su bienestar y no en el bienestar del colectivo. Vamos a identificarlos y no votaremos por ellos, sino lo sacamos como pueblo como lo hicimos aquel mes de julio del 2019. Hoy todavía vivimos a flor de piel los estragos de María, pero nos hemos levantado como el ave Fénix que aún de las cenizas resurge.

Ocurre el cierre de cientos de escuelas justificando sus cierres a la crisis económica y a la emigración de miles de puertorriqueños luego de huracán María. Cierres realizados de manera arbitraria sin la participación de las comunidades escolares, tomar en consideración la idiosincrasia y particularidades de cada comunidad escolar afectando a lxs más vulnerables, la población infanto-juvenil. Esto conllevó el hacinamiento en las escuelas receptoras. Proceso que se llevó a cabo de manera atropellada sin la asignación de fondos adicionales para el ofrecimiento de una educación de calidad y eficiente. Proceso que se realizó sin considerar el impacto emocional y social al cual estaría sometido nuestra población estudiantil. Población reubicada producto de un cierre escolar anterior, luego los efectos del huracán María y ahora esta nueva reubicación en un lapso de 2 a 3 años. Nuestro estudiantado no son mercancías que podemos reubicar a nuestro antojo o necesidad, son ciudadanos, son sujetos con derechos. Crisis de no acabarse.

Ya en el segundo semestre del 2019 la comunidad escolar recibe la amenaza de convertirla en Escuela Pública Alianza. Proceso que se da de manera arbitraria sin consulta a la comunidad escolar. La comunidad escolar está compuesta de ciudadanos con pleno derecho de una participación directa de todos los procesos que le afecte. Nuevamente nuestro estudiantado atraviesa por momentos de tensión, inseguridad y por la amarga experiencia que le quiten lo que apenas habían comenzado a adaptarse. La comunidad se levanta reclama y defiende su escuela pública. Y venció.

Durante ese verano del 2019, nuestra nación se levantó y reclamó respeto y repudió la corrupción, la injusticia y la inequidad. Lo cual con más determinación comenzamos el semestre escolar. En el segundo semestre nuestra tierra se estremeció. La educación recibe nuevamente un duro golpe. Muchas personas desplazadas, se visibilizó la frágil construcción de nuestras escuelas. Se reconoció que nuestras escuelas eran trampas mortales donde acudían cada día lxs más vulnerables, la población infanto-juvenil, a develar nuevos saberes. El segundo semestre comienza después de la fecha estipulada, un mes después. Tuvimos que comenzar compartiendo nuestro espacio físico con otra comunidad escolar (interlocking). Proceso realizado de manera arbitraria, sin consultar a todos los componentes de esas comunidades escolares incluyendo a los/as niños y niñas que se vería afectado/as de manera directa, nuevamente. ¿Cuánto más podrán aguantar?

Pasaron 5 semanas y nos enfrentamos a esta pandemia, COVOD-19. Han pasado más de 60 días de encierro, de distanciamiento físico. Confío que de esta nueva crisis podamos resurgir más fuertes y capaces de enfrentar y aguantar lo que venga. Espero que podamos despojarnos de esa mentalidad de colonizado que nos ata, que aniquila nuestra voluntad de que como nación podemos reclamar nuestro derecho a tomar nuestras propias decisiones y reclamar lo que nuestro pueblo necesita, porque es un derecho inalienable.

FELIZ DIA DEL/LA ESTUDIANTE